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美育导师认证体系确立高兵发表重要讲话

放大字体  缩小字体 发布日期:2022-01-04  浏览次数:185669
核心提示:  2022年伊始,美育行业又有重大举措,刚刚过去的2021年12月27日“美育中国-带美回家”暨美育导师、素质教育导师项目发布会在郑州华智酒店隆重举办!  该全新职业技术能力的认证体系,是由国家质检总局、国家标准

2022年伊始,美育行业又有重大举措刚刚过去的20211227日“美育中国-带美回家”暨美育导师素质教育导师项目发布会在郑州华智酒店隆重举办!

本次研讨会由“美育中国”发起人、三美美育研究院院长高兵;真滴教育集团董事长戴毅麟;郑州大学体育学院第一学院副院长司红玉博士;经济学硕士、管理学博士王光明;河南省研学心教育专家王延生;西亚斯学院培训中心主任刘银峰;行长汇品牌创始人王标等美育行业领军人物参与

意见目标为:到2022年,学校美育取得突破性进展,美育课程全面开齐开足,教育教学改革成效显著,资源配置不断优化,评价体系逐步健全,管理机制更加完善,育人成效显著增强,学生审美和人文素养明显提升。到2035年,基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。

意见重点指出:1、配齐配好美育教师,各地要加大中小学美育教师补充力度,未配齐的地区应每年划出一定比例用于招聘美育教师。有条件的地区可以通过购买服务方式,与相关专业机构等社会力量合作,向中小学提供美育教育教学服务,缓解美育师资不足问题。鼓励优秀文艺工作者等人士到学校兼任美育教师。推动实施艺术教育专业大学生支教计划。全面提高美育教师思想政治素质、教学素质、育人能力和职业道德水平。优化美育教师岗位结构,畅通美育教师职业发展通道。将美育教师承担学校安排的艺术社团指导,课外活动、课后服务等第二课堂指导和走教任务计入工作量。在教学成果奖等评选表彰中,保证美育教师占有一定比例。2、建立美育基础薄弱学校帮扶机制,各地要加强乡村学校美育教师培养,通过乡村教师公费定向培养项目,培养能够承担美育教学的全科教师。鼓励开展对乡村学校各学科在职教师的美育培训,培养能够承担美育教学与活动指导的兼职美育教师。推进农村学校艺术教育实验县等综合改革实践,建立校际教师共享和城乡学校“手拉手”帮扶机制。统筹乡镇中心学校和小规模学校美育课程设置、教学安排、教研活动和教师管理,采取同步课堂、共享优质在线资源等方式,补齐师资和资源短板。引导高校师生强化服务社会意识,支持高校开展美育浸润行动计划,支持社会力量开展美育公益项目。加强组织领导和经费保障。地方各级党委和政府要把学校美育工作纳入重要议事日程,纳入地方经济社会发展规划,加强对本地区学校美育改革发展的总体谋划。各地要建立加强学校美育工作部门联席会议制度,健全统筹协调机制。把学校美育工作纳入有关领导干部培训计划。各级政府要调整优化教育支出结构,完善投入机制,地方政府要统筹安排财政转移支付资金和本级财力支持学校美育工作。鼓励和引导社会资金支持学校美育发展,吸引社会捐赠,多渠道增加投入。3、完善学校美育法律制度,研究制定规范学校美育工作的法规。鼓励地方出台学校美育法规制度,为推动学校美育发展提供有力法治保障。健全教育督导评价制度,把政策措施落实情况、学生艺术素质测评情况和支持学校开展美育工作情况等纳入教育督导评估范围。完善国家义务教育美育质量监测,公布监测结果。把美育工作及其效果作为高校办学评价的重要指标,纳入高校本科教学工作评估指标体系和“双一流”建设成效评价。对政策落实不到位、学生艺术素质测评合格率持续下降的地方政府、教育行政部门和学校负责人,依规依法予以问责。

同时高兵院长就美育的定义与会嘉宾进行了深入探讨,指出广义的美育,是指美感教育或者审美教育,即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。狭义的美育,有三个层面,第一艺术教育,美术、音乐、舞蹈、戏曲等;第二心灵教育,一个人要欢喜、绽放、舒展、享受学习、享受家庭和享受工作的乐趣第三是美育融入到各科的教育,所有学科要以美为起点、以美为终点。高兵老师并提出“教育是立国之本、美育是立教之本、审美是立人之本”三大纲领,迎来参会嘉宾的热烈掌声!

会后院长高兵和戴董接受了媒体及与会嘉宾的提问和互动,

嘉宾提问:美育导师适合主要哪些群体学习?

专家老师:第一是家长,父母好好学习孩子天天向上,美育导师教会家长以美学的法则帮助家长解读家教成功经验,制定素质提升方案;解答家长教子难点,走出家庭教育误区;确立正确的家庭教育观念,掌握最有效的家长教育智慧,制定高能高效的家庭美育系统。家庭美育系统:家庭教育、个性成长、生命教育、思维格局、家族传承和心灵契约的总和。很多人成功的基础,是来源于家族的成功; 每个家庭都是一个系统,良好的系统能够传承家族智慧。孩子有问题一定是家庭系统出现问题。第二是老师,高兵老师提出,美是一种发现,发现美的境界就是一个人的修为,作为老师一定要具备发现孩子的本领,不断发现孩子的优点、优势孩子才能成人、成才、成器。美育导师里会重点让老师收获发现的信念、发现的策略、发现的工具,从而达到没有不好的孩子,只有未被“发现的孩子”。每一个老师都应具备发现孩子、点燃孩子的本领和素质,央办美育意见指出美育教师的配备不是软指标而是硬任务。第三校外培训机构,从对学科类培训的双减政策到对艺培、特长培训类的规范一定是社会教育的重要改革和举措,专家预测三年内校外培训机构特别是艺培机构校长和老师肯定要持证上岗了,从事艺术教育一定要有美育导师证。

嘉宾提问:美育导师需要怎么学习呢?

专家回答:通过线上、线下学习方式进行授课。同时还要经过考试合格才会获取美育导师、素质教育导师证。

嘉宾提问:美育导师培训师资是怎样的呢?

专家回答:美育导师培训师资有美育中国发起人高兵老师、美育研究院执行院长戴毅麟老师等国内教育行业专家、美学美育权威以及各大院校教授学者担任导师和导师团成员。

嘉宾提问:美育导师还可以有哪些应用或者价值?

专家回答:美育导师除了可以正确引领自己的孩子、提升自己和家庭的幸福指数、提高家族能量和智慧传承的效能,还可以指导更多的家庭,同时各中小学和社会教育团体也会吸纳和聘用拥有美育导师水平和资质的从业人员,美育研究院也会输出优秀的美育导师给社会。

最后,本次发布会在大家的掌声下拉下帷幕,现场每一位教育工作者和与会嘉宾都激动万分,纷纷表示要加入到美育导师的学习和推广,励志做一名合格的美育导师,为中国教育事业贡献力量!



 

 
 
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